學(xué)校介紹
黃廣附屬學(xué)校服務(wù)特色
一、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，落實(shí)“活動(dòng)育人”的教育理念
學(xué)校組織開(kāi)展拔河、球類、下棋、朗誦、看好電影等各類有意義的活動(dòng)。每周開(kāi)展一次趣味性、集體性的趣味比賽，使學(xué)校成為學(xué)生快樂(lè)的家園。每周評(píng)比班級(jí)“流動(dòng)紅旗”和“文明宿舍”，每月評(píng)比“班級(jí)之星”和“生活之星”，對(duì)學(xué)生及時(shí)激勵(lì)。
二、多與學(xué)生溝通交流，做學(xué)生的知心朋友
班主任和生活區(qū)老師經(jīng)常與學(xué)生談話，了解學(xué)生實(shí)際情況，想學(xué)生所想，與學(xué)生交朋友，找學(xué)生聊天、談心，掌握學(xué)生的思想脈搏和心理狀況，以喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式傳授學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和做人的道理。
三、給學(xué)生鍛煉自我的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理
學(xué)校、年級(jí)學(xué)生會(huì)干部實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗，每天輪流開(kāi)展衛(wèi)生、紀(jì)律和儀容儀表規(guī)范等方面的檢查和管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主性管理。
四、組織主題班會(huì)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)
通過(guò)主題班會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力、演講表達(dá)能力和分析問(wèn)題能力。利用讀報(bào)時(shí)間，組織學(xué)生看新聞聯(lián)播和讀報(bào)、值日班長(zhǎng)做小結(jié)、開(kāi)展同學(xué)相互找優(yōu)點(diǎn)、組織為班級(jí)提建議、展示才藝等活動(dòng)，將班級(jí)建成學(xué)生表現(xiàn)自我、提高能力的舞臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。
五、建立成長(zhǎng)檔案，實(shí)現(xiàn)所有學(xué)生共同發(fā)展
為所有學(xué)生建立成長(zhǎng)檔案，對(duì)與眾不同的學(xué)生實(shí)施特別的關(guān)注，讓所有學(xué)生融入學(xué)校大家庭，使所有學(xué)生都獲得成長(zhǎng)和提高，不僅有優(yōu)秀學(xué)生“枝頭競(jìng)艷”，更實(shí)現(xiàn)所有學(xué)生“花開(kāi)滿園”。
六、關(guān)愛(ài)學(xué)生身體健康，提高學(xué)生健商（HQ）
組織學(xué)生開(kāi)展體育鍛煉，培養(yǎng)孩子的健康意識(shí)、健康知識(shí)和實(shí)現(xiàn)自我健康的能力，提高學(xué)生的健商（HQ）。
一旦出現(xiàn)學(xué)生生病情況，及時(shí)送到醫(yī)務(wù)室或醫(yī)院就診，并通知食堂安排特別營(yíng)養(yǎng)餐。學(xué)生返校后班主任安排科任老師為其補(bǔ)上因生病而落下的課程。
七、關(guān)愛(ài)學(xué)生心理健康，提高學(xué)生情商（EQ）和逆境商（AQ）
對(duì)學(xué)生心理進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服面臨的學(xué)習(xí)問(wèn)題、生活問(wèn)題和思想問(wèn)題等，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的心態(tài)和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，提高學(xué)生的情商（EQ）、逆境商（AQ），使學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)，應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
八、舉行生日祝福會(huì)，溫馨學(xué)生心靈
定期為本月過(guò)生日的學(xué)生舉辦生日會(huì)，利用生日會(huì)介紹學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和突出表現(xiàn)，組織學(xué)生祝賀其生日快樂(lè)，使學(xué)生感受同學(xué)們的祝福，感受到班級(jí)大家庭的溫暖，建立融洽的班級(jí)氣氛，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。
九、關(guān)愛(ài)學(xué)生日常生活，做好生活服務(wù)
關(guān)心學(xué)生穿衣、吃飯、休息、生活自理等日常起居，及時(shí)了解天氣變化，及時(shí)提示學(xué)生添加衣服和防止感冒，及時(shí)了解學(xué)生生活冷暖，及時(shí)關(guān)注學(xué)生身體動(dòng)態(tài)變化。
十、定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)生情況，促進(jìn)家校溝通
班主任定期向家長(zhǎng)發(fā)送短信，反饋家長(zhǎng)孩子在校情況、班級(jí)情況、學(xué)?；顒?dòng)情況等，并定期交流家教錦囊等。
生活老師通過(guò)短信或電話與家長(zhǎng)溝通學(xué)生生活情況，加強(qiáng)家校溝通，實(shí)現(xiàn)家校互動(dòng)。
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