一、現(xiàn)階段中學(xué)法制教育的形勢和特點
近幾年來，我國教育改革和發(fā)展取得了巨大成就，中學(xué)法制教育也得到進一步發(fā)展，廣大教師熱愛黨的教育事業(yè)，能夠愛崗敬業(yè)、教書育人、在工作中積極進取，勇于創(chuàng)新；學(xué)生能夠熱愛祖國、積極向上、朝氣蓬勃、樂于學(xué)習(xí)，積極獲取新知識，可以說素質(zhì)教育在全面推進，這對法制教育工作提出新的要求。
國家處在發(fā)展的關(guān)鍵時期，在復(fù)雜的社會形勢下，影響著教師和學(xué)生價值趨向，尤其是國際敵對勢力，MOD、MOD分子加緊對我國青少年一代進行思想滲透，個人主義、拜金主義、享樂主義等腐朽思想給我們師生帶來消極影響，少數(shù)教師出于功利思想，忠誠人民教育事業(yè)的信念有所動搖，教書育人的觀念淡化，道德責任感下降。表現(xiàn)為把傳授知識的過程變成商品交換的過程，把教書育人商品化，把教師與學(xué)生、教師與家長關(guān)系商品化；尤其對學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生，缺乏教育公平、公正，仍然按成績排名甚至排座，體罰、變相體罰以及以罰代教的現(xiàn)象時有發(fā)生，有的教師甚至走上違法犯罪的道路。這些現(xiàn)象發(fā)生在少數(shù)教育者身上，但在一定程度上損害教師的光輝形象。
樹立良好的師德形象，創(chuàng)建良好的行風、校風以成為當前迫切解決的實際問題。由于重智育輕德育和法制教育，校園風氣不正，學(xué)生中打仗斗毆現(xiàn)象還嚴重存在。青少年學(xué)生道德觀念、法制觀念比較淡薄，不良行為越來越嚴重。例如：有些學(xué)生學(xué)習(xí)松懈，紀律觀念淡薄，為了應(yīng)付考試，只好臨場作弊，甚至雇傭他人代為考試，從小養(yǎng)成弄虛作假，欺下蠻上的惡習(xí)。有些學(xué)生追求物質(zhì)享受，好逸惡勞甚至喝酒、吸煙、賭博。有些學(xué)生沉湎于歌廳、網(wǎng)吧，觀看黃色音像制品。有些學(xué)生缺乏社會公德，違反道德準則，破壞環(huán)境，損壞公物，以大欺小，以強凌弱，勒索錢財，聚眾鬧事，擾亂治安等違背道德，違法犯罪現(xiàn)象呈上升趨勢。
針對現(xiàn)階段中學(xué)生德育和法制教育的新形勢和新特點，我們必須清醒的認識到當前中學(xué)法制教育還存在薄弱環(huán)節(jié)，問題還很多，應(yīng)該充分認清形勢，提高認識，高度重視這種現(xiàn)象，進一步增強做好中學(xué)法制教育工作的責任感、緊迫感和使命感。切實加強和改進新形勢下的中學(xué)生法制教育工作是社會發(fā)展的需要，是精神文明建設(shè)、物質(zhì)文明建設(shè)、政治文明建設(shè)的需要。
二、加強法制教育的途徑
（一）加強教師職業(yè)道德教育和法制教育。教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師。高素質(zhì)人才的培養(yǎng)，需要建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。高素質(zhì)的教師隊伍的建設(shè)，首先必須提高教師的思想道德素質(zhì)和法制素質(zhì)。教師隊伍素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到學(xué)生健康成長。因此，根據(jù)學(xué)校實際必須做好以下幾方面工作：
1、學(xué)校要充分認識教師職業(yè)道德建設(shè)在學(xué)校工作和全面推進素質(zhì)教育中的關(guān)鍵作用，確定“以人為本，德育為首”的意識，進一步端正思想，轉(zhuǎn)變觀念，把他作為教師繼續(xù)教育的重要位置，要常抓不懈。
2、學(xué)校要組織教師認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等有關(guān)法律法規(guī)。有計劃、有步驟地開展五五普法活動。抓好教師職業(yè)道德教育和法制教育工作，努力使廣大教師做到愛崗敬業(yè)，依法執(zhí)教，熱愛學(xué)生，嚴謹治學(xué)，團結(jié)協(xié)作廉潔從教，為人師表。
3、學(xué)校建立健全教師師德考核制度，對在工作中師德高尚的教師進行表彰并及時上報上級教育行政部門，對有辱師德、有損師表形象的教師進行嚴肅批評教育，用制度和規(guī)范來要求和約束教師的行為，嚴重的移送司法機關(guān)追究其法律責任。
（二）加強中學(xué)法制教育和法制教育的科研工作?！吨泄仓醒腙P(guān)于加強社會主義精神文明建設(shè)若干重要問題的建議》明確指出：“社會主義道德風尚的形成、鞏固和發(fā)展，要靠教育，也要靠法制。”道德和法律兩者相互聯(lián)系，相互影響，相互配合，相互滲透，相互補充。在現(xiàn)代社會法律的他律約束作用與道德的自律教育作用只有相互補充和密切配合，才能達到建設(shè)社會文明的良好效果，一個國家要以德治國和依法治國并舉，一所學(xué)校同樣在實施德育過程中要加強法制教育。當前，由于種種原因，學(xué)校法制教育還不能完全適應(yīng)形勢發(fā)展的需要，其內(nèi)容和社會主義民主與分之目標的要求還有一定的差距，青少年學(xué)生依法保護自己正當權(quán)益的能力還很差，法律意識和法制觀念還很淡薄，近年來青少年違法犯罪現(xiàn)象呈上升趨勢。因此，學(xué)校應(yīng)當高度重視學(xué)校法制教育，進一步明確新時期中學(xué)法制教育的任務(wù)，積極探索中學(xué)法制教育的途徑和方法，不斷把學(xué)校法制教育工作推上一個新臺階。只有這樣，才能使道德深入人心，使法制教育進入頭腦，有利于加快學(xué)校精神文明建設(shè)。
（三）加強對學(xué)生的心理健康教育。據(jù)全國最近中學(xué)生心理調(diào)查顯示，初中學(xué)生心理基本健康的比例是84.8%，有異常心理傾向的比例是12.7%，有嚴重心理異常傾向的比例是2.5%。從這些數(shù)據(jù)可以看出我國中學(xué)生的心理素質(zhì)亟待提高和加強 ，迫切希望我們采取積極的有效措施，幫助學(xué)生了解心理健康的基本知識，樹立良好的心理健康意識，加強個體品德修養(yǎng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
三、中學(xué)生法制教育的任務(wù)
中學(xué)要按照《全日制中學(xué)生思想政治課程目標》以及《中小學(xué)德育大綱》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》的要求，對學(xué)生進行《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《國旗法》、《國徽法》、《治安管理處罰法》、《交通法》、《環(huán)境保護法》等與日常社會生活密切相關(guān)的法律基本常識教育，使中學(xué)生對社會法律制度有初步的了解和認識，在公民與法律、道德與法制、民主與法制、權(quán)利與義務(wù)等方面，著重對學(xué)生進行依法治國、依法辦事及知法懂法教育，幫助學(xué)生增強分辨是非能力，從小明確依法維護權(quán)利、自覺履行義務(wù)的觀念。從而提高遵紀守法的自覺性，學(xué)會運用法律武器同違法犯罪行為作斗爭。
四、中學(xué)生法制教育的方法
一是要建設(shè)法制教育體系。學(xué)校校長為法制校長，聘請派出所所長為法制副校長，以政教處主任、思想品德課教師、班主任為組員，建立法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組。同時建立家長學(xué)校，充分發(fā)揮思想品德課教師的作用，以課程教學(xué)為主渠道，使全體教師和學(xué)生家長都參與到學(xué)校法制教育管理的體系中來。二是要加強學(xué)校法制教育的隊伍建設(shè)。法制教育是一項思想性、政治性理論性很強的綜合性教育，既要有明確的教育目標、規(guī)范的內(nèi)容和相對穩(wěn)定的教育程序，又要有具有一定理論水平和實踐經(jīng)驗的教師隊伍。三是要開展形式多樣的法制教育活動。對學(xué)生進行法制教育，充分利用校園的文化空間，使法制教育寓于各項活動之中：例如，進行法制知識競賽；開展法制征文活動；開設(shè)法制宣傳園地；組織模擬法庭；觀看法制教育影片等。同時發(fā)揮各學(xué)科在法制教育方面的作用，有計劃地在學(xué)科教育中滲透法制教育內(nèi)容，把學(xué)生培養(yǎng)成具有綜合素質(zhì)的社會主義的建設(shè)者和適應(yīng)社會發(fā)展新一代的接班人。