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一、誠信教育活動(dòng)意義：
通過誠信教育，可以幫助中學(xué)生了解誠信的本質(zhì)和內(nèi)涵、誠信與道德、誠信與中學(xué)生成才的關(guān)系，使中學(xué)生懂得誠信是一切道德賴以維系的前提，自覺地做一個(gè)講誠信的中學(xué)生；通過誠信教育引導(dǎo)學(xué)生樹立“說誠信話，辦誠信事，做誠信人”的誠信觀念，喚醒學(xué)生自我教育和自我完善意識(shí)，自覺加強(qiáng)誠信建設(shè)，養(yǎng)成誠信待人，誠信處事，誠信學(xué)習(xí)，誠信立身的良好習(xí)慣，把學(xué)生培養(yǎng)成一名具有誠信美德、高素質(zhì)的優(yōu)秀人才。
二、中學(xué)生誠信缺失的具體表現(xiàn)：
1、上課不專心，課后作業(yè)抄襲應(yīng)付；考試時(shí)不獨(dú)立完成，抄鄰桌，翻材料，采用種種作弊手段，對(duì)付考試。
2、涂改成績(jī)單，以虛假的成績(jī)蒙騙家長(zhǎng)；冒充家長(zhǎng)，在各種匯報(bào)單上簽署家長(zhǎng)大名，欺騙師長(zhǎng)。
3、講假話，以學(xué)校為由，騙取家庭錢物，用于上網(wǎng)吧，吃零食；假造家庭事故，騙取老師批假，逃學(xué)玩樂。
4、做錯(cuò)事，犯紀(jì)律，不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，隱瞞事實(shí)真相，編造謊言，拒不承認(rèn)錯(cuò)誤。
5、路上撿到錢物，不主動(dòng)上交或?qū)ふ沂е?，?jù)為己有……
三、如何進(jìn)行中學(xué)生的誠信教育
（一）要尊重關(guān)愛學(xué)生，發(fā)揮榜樣作用
尊重關(guān)愛學(xué)生是促進(jìn)學(xué)生品格發(fā)展的主要因素，因?yàn)樵趯W(xué)生的生活中別人怎樣對(duì)待他，尤其是教師這么重要的人物怎樣對(duì)待他，對(duì)他的品格發(fā)展影響非常大。要使學(xué)生產(chǎn)生誠信態(tài)度，首先必須得到他人的以誠相待。因此，教師無論是平時(shí)找學(xué)生談話，還是課堂教學(xué)，每說出一句話，都要有親切感，要充滿仁愛之心、關(guān)愛之情，讓學(xué)生感受到“以誠相待”的重要性。
同時(shí)，教師要做積極的角色榜樣。“榜樣的力量是無窮的”，學(xué)生們從他們所觀察到的事物中進(jìn)行學(xué)習(xí)和發(fā)展的。對(duì)成人的哪怕是很微小的行為，學(xué)生都會(huì)進(jìn)行觀察、監(jiān)控、分析甚至模仿。因此，教師必須認(rèn)識(shí)到自己行為的榜樣作用，言必慎、言必親、言必行。從而在言行舉止方面能夠影響學(xué)生產(chǎn)生積極的行為。使學(xué)生通過教師的人格榜樣體會(huì)“真”的高尚，“假”的渺小。
（二）開發(fā)課程資源，滲透誠信教育
思想政治課是誠信道德教育的主陣地，要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)與掌握經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、法律、政治知識(shí)的同時(shí)，明白誠信的“真義”。 因此，思想政治教師要將誠信教育滲透到學(xué)科教學(xué)中。在教學(xué)中要善于抓住時(shí)機(jī)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，將誠信教育有機(jī)滲透到教育教學(xué)活動(dòng)之中，培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信的品質(zhì)。
其次，思想政治課還要致力于教材外誠信教育資源的開發(fā)，通過課題研究，即提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，又使學(xué)生對(duì)誠實(shí)守信的認(rèn)識(shí)得到升華。
（三）營造誠信氛圍，產(chǎn)生情感體驗(yàn)
學(xué)校積極營造一種講誠信的氛圍，并將誠信教育納入學(xué)校日常教育體系。讓學(xué)生在特定的環(huán)境中受到感染和熏陶，特別是要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況創(chuàng)造性地開展各種教學(xué)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中產(chǎn)生情感體驗(yàn)。通過組織開展誠信征文比賽、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、誠信故事會(huì)、征集誠信格言以及專題講座、主題班會(huì)等，推動(dòng)誠信教育向縱深發(fā)展。