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一、開辦家長學校的背景 1、當今孩子教育已成為社會關(guān)注的熱門話題，尤其是一些學生家長，面對自己“不順心”的孩子，迷茫、困惑、焦慮，不知所措，加之望子成龍心切，逐步形成了家庭教育的心理誤區(qū)，如出現(xiàn)期望過高、管制過嚴，嬌慣孩子，虛榮攀比等情況。
針對當前家教中存在的諸多問題，我校將適時開展家長參加的“科學教育孩子”的大討論，幫助家長提高認識，把他們的思想、觀念統(tǒng)一到素質(zhì)教育、提高孩子綜合素質(zhì)上來，使他們順利走出家庭教育誤區(qū)。
2、家長是學生的第一老師，父母的一言一行、一舉一動都直接影響著孩子。孩子長期受到父母耳濡目染的影響，父母的生活習慣、工作作風、興趣愛好等個性特征，都將結(jié)孩子留下極其深刻的影響，有的甚至成為孩子終生效仿的榜樣。尤其是父母的人生觀、是非觀和思想意識，道德標準、處世方法，一旦被孩子認可和接受，是很難改變的。
3、家庭教育具有其特殊性，是學校教育和社會教育所不能代替的。為了使孩子們健康成長，家長們需要了解當前教育發(fā)展的總的指導(dǎo)思想以及改革現(xiàn)狀。
開辦家長學校旨在宣傳家庭教育方面的知識、方法，促進家長教育理論水平和教育技能的提高，增強家庭與學校之間的相互了解和聯(lián)系，保證學校與家庭之間的相互溝通，使家長自覺配合學校教育，促進學校教育目標的進一步落實。
4、借助于家長學校，可幫助家長創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境，抵御社會的不良風氣對青少年的影響，提高青少年綜合素質(zhì)。同時，家長學校對學校教育也將形成科學的反饋和監(jiān)督機制，讓家長有能力成為學校教育的科學監(jiān)督者。
二、家長學校工作的措施 1、健全組織機構(gòu)，建立家長學校制度。 學校將組建家長學校委員會，明確具體的工作細則、工作責任，層層管理到位、責任到人。
制定《家長學校管理條例》、《家長學校例會制度》、《家長學校教學管理制度》、《家長學校評比表彰獎勵制度》等各項制度，使家長學校工作有章可循。
2、通過多種方式，加強家長和學校的交流，形成家校合力。 家長學校通過如專題講座、專家指導(dǎo)、問卷調(diào)查、網(wǎng)站交流等多種形式，向家長宣傳家庭教育的重要意義，傳授家庭教育的基本理論，交流和推廣家庭教育的良好經(jīng)驗，指導(dǎo)家長科學地教育子女，以提升家庭教育的科學性，糾正家庭教育的誤區(qū)，減少負面影響，使家庭教育與學校教育形成合力。
學校將為家校溝通創(chuàng)造便利條件，如舉辦“樹新型家庭風氣，創(chuàng)良好家教氛圍”、“怎樣輔導(dǎo)孩子學習”、“讓素質(zhì)教育走進家庭”、“怎樣培養(yǎng)孩子的集中注意力”等專題講座，建立教師與家長溝通的橋梁和紐帶、交流家教經(jīng)驗、切磋家教方法的園地。
學校將每兩周一次家長開放日，向家長全方位展示課堂教學，從而使家長正確認識學校教育，正確認識評價自己孩子的能力、特長、興趣等，同時對家庭教育如何與學校教育配合也有清楚的認識。
3、有針對性地開展交流和培訓(xùn)，解決實際問題。 家長學校工作將注重有的放矢，除了以校、年級、班級舉行家長學校講座、座談、共同交流家教經(jīng)驗，還根據(jù)家長類型、不同教育對象或教育者方面存在的問題，有針對性地分別培訓(xùn)，讓每位家長都得到不同程度的提高，提高教育效果。
創(chuàng)辦家長學校，既是社會的需求、家長的希望，也是學校德育工作的一個重要組成部分。只有把學校、家庭這兩個學生成長的主環(huán)境創(chuàng)造好，才能給學生一片溫馨的成長環(huán)境。
我校將把家長學校工作長期、扎實地開展下去，努力開展好家校共建工作，為把每一個學生培養(yǎng)具有優(yōu)秀素質(zhì)的未來人才創(chuàng)造最佳條件。 |